Oposiciones de Técnico de Educación Infantil para la Comunidad Valenciana
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Comunidad de opositores
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Dos Partes
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Nuestro método
A tu ritmo
Entendemos que cada opositor tiene circunstancias diferentes. Por eso, nuestro sistema te permite estudiar cuando y donde quieras:
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Te llevamos de la mano informándote de los procesos, temario y convocatorias.
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Datos de la convocatoria
Aviso!
Puesto que todavía no se han convocado estas oposiciones, el temario corresponde al de la anterior convocatoria (153/21, del 2024), cuando se publique la convocatoria si hubiera alguna modificación en el temario se irán actualizando. El proceso también puede cambiar.
Proceso
Oposición
Examen de 90 preguntas, con un tiempo no inferior a 60 segundos por preguntas, cada tres preguntas erróneas restarán una correcta.
Concurso
Se obtienen puntos según la formación y los méritos, las bases se publican en la convocatoria.
Temario
Se divide en parte general (14 temas de leyes) y parte específica (20 temas relacionados con educación infantil).
Tema 1: La Constitución Española de 1978: Título Preliminar. Título Primero, De los Derechos y Deberes Fundamentales.
Tema 2: La Constitución Española de 1978: Título IV, Del Gobierno y la Administración; Título V, De las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
Tema 3: El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana: Título Primero, La Comunitat Valenciana; Título II, De los derechos de los valencianos y valencianas; Título III, La Generalitat; Título IV, Las competencias.
Tema 4: La Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell: Título Primero, El President de la Generalitat; Título II, Del Consell: Capítulo I: composición; Capítulo II: las atribuciones; Capítulo III: del funcionamiento; Capítulo VI: La iniciativa legislativa, los Decretos Legislativos y la potestad reglamentaria del Consell; Título III, Relaciones entre el Consell y Les Corts.
Tema 5: La Ley 5/1983, de 30 de diciembre, del Consell: Título II, Del Consell: Capítulo IV: De la conselleria y de los Consellers, Capítulo V: Estatuto Personal de los Consellers; Título IV, De la Administración Pública de la Generalitat; Título V, De la responsabilidad de los miembros del Consell y de la Administración Pública de la Generalitat.
Tema 6: La Ley 40/2015, de 1 de octubre, de régimen jurídico del sector público: Título preliminar, Capítulo I: Disposiciones generales.
Tema 7: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: Título preliminar, Disposiciones generales; Título I, De los interesados en el procedimiento; Título II, De la actividad de las administraciones públicas; Título III, De los actos administrativos.
Tema 8: La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: Título IV, De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común.
Tema 9: La Ley 4/2021, de 16 de abril, de la Generalitat, de la Función Pública Valenciana: Título primero: Objeto, principios y ámbito de aplicación de la Ley; Título III: Personal al servicio de las administraciones públicas; Título V: Nacimiento y extinción de la relación de servicio; Título VI: Derechos, deberes e incompatibilidades del personal empleado público.
Tema 10: El Decreto 42/2019, de 22 de marzo, del Consell, de regulación de las condiciones de trabajo del personal funcionario de la Administración de la Generalitat.
Tema 11: La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Capítulo I: objeto, ámbito de aplicación y definiciones; Capítulo III: derechos y obligaciones.
Tema 12: La Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Título preliminar, Objeto de la Ley; Título I, El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. La Ley 9/2003, de 2 de abril, de la Generalitat, para la igualdad de mujeres y hombres. La Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género: Título preliminar.
Tema 13: La niña y el niño de 0 a 3 años. Desarrollo psicológico, emocional y social. Desarrollo sensorial y motor. Desarrollo cognitivo y lingüístico.
Tema 14: Estrategias para la atención respetuosa de las varias áreas del desarrollo infantil.
Tema 15: Aportaciones actuales de las teorías psicológicas, sociológicas y pedagógicas en la educación infantil de primer ciclo. Posibilidades de aplicación en el contexto de las escuelas infantiles de titularidad de la Generalitat y en los centros de educación infantil y primaria que incorporan el nivel educativo de 2 a 3 años.
Tema 16: Legislación educativa en educación infantil. Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Decreto 100/2022, de 29 de julio, del Consell, por el cual se establece la ordenación y el currículum de Educación Infantil. (Parte I)
Tema 17: Las áreas del currículum en la educación infantil de primer ciclo. Estrategias para su desarrollo desde una perspectiva globalizada.
Tema 18: Tratamiento de los lenguajes en el primer ciclo de educación infantil. El trabajo de la expresión y la comunicación. Valor educativo de la multiculturalidad y tratamiento del plurilingüismo. La expresión y la comunicación oral, corporal, plástica, musical, etc.
Tema 19: Literatura infantil. Valor educativo del cuento y explotación didáctica en el aula. La poesía, la canción, la imagen, etc.
Tema 20: El movimiento, el juego infantil y su tratamiento. El juego como actividad espontánea de la niña y el niño. El juego como herramienta educativa. Los juegos de regazo y las carantoñas como estrategias de comunicación y aprendizaje.
Tema 21: Educación para la salud. Las necesidades de la infancia relativas al bienestar físico y emocional. Afecciones de la salud física y emocional infantil más frecuentes. Prevención y tratamiento de los accidentes en el centro.
Tema 22: Alimentación, nutrición y dietética. Actitudes fundamentales. Tratamiento educativo de los momentos de alimentación desde una perspectiva respetuosa de los niños y las niñas.
Tema 23: Educación para la autonomía. La atención a las necesidades básicas de alimentación e higiene y el inicio de la autonomía personal. El momento del cambio de pañales, el control de esfínteres, la limpieza y el vestido. Principios de intervención educativa en el aula de primer ciclo de educación infantil.
Tema 24: Educación sexual. Descubrimiento e identificación del sexo. Desarrollo psicosexual. Construcción de la identidad de género. Estrategias educativas para garantizar el reconocimiento y el acompañamiento de la diversidad.
Tema 25: Multiculturalidad e inclusión en el primer ciclo de educación infantil. Diversidad y características educativas especiales en educación infantil. Colaboración del centro con los servicios sociales locales en la prevención y la intervención con niñas y niños en situación de riesgo social.
Tema 26: La figura de la educadora o el educador de educación infantil en el primer ciclo de infantil. Rol y responsabilidades. Intervención de la educadora o educador de educación infantil en las aulas de primer ciclo de educación infantil de los centros de educación infantil y primaria.
Tema 27: Función educativa de la familia. Colaboración y participación de las familias en la acción educativa del centro.
Tema 28: Organización del equipo educativo en el primer ciclo de educación infantil. Coordinación para la transición de los niños y las niñas al segundo ciclo de educación infantil.
Tema 29: El Proyecto educativo de centro para el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, contenidos y principios metodológicos y didácticos. Organización de la jornada escolar.
Tema 30: Organización de los contextos de aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil. Criterios de selección, de organización y de uso del mobiliario y del material educativo.
Tema 31: Concreción del Proyecto educativo de centro en la propuesta pedagógica por niveles educativos. Estructura y elementos básicos de las unidades de programación (proyectos, talleres, ambientes de aprendizaje, etc.). Principios sociopsicopedagógicos y didácticos y criterios organizativos del aula. Diseño de actividades educativas.
Tema 32: Evaluación del proceso educativo. Técnicas e instrumentos de observación, análisis y registro en el primer ciclo de educación infantil. El expediente de la alumna o el alumno. El intercambio de información con otros profesionales y la comunicación con las familias.
Tema 33: Legislación educativa en educación infantil. Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primaria. (Parte II)
Tema 34: Legislación educativa en educación infantil. Orden 21/2019, de 30 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de primer ciclo de titularidad pública. (Parte III)